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2009/3/25 [转] 15个学习习惯，受益一生标 题: 15个学习习惯，受益一生 发信站: 饮水思源 (2009年03月06日08:57:04 星期五) 15个学习习惯，受益一生 发布人： 猴面包树 阅读次数：4051 发布时间：2009-03-02 11:43:31 1)总带一本书 无论你花一年或者一周去读一本书，这都无所谓。随身带着它，当你有时间的时候就 努力去阅读，通读。每天只需花挤出来的几分钟，一周就能读一本。那么一年至少就能读 50本。 2)建一个“要学习什么”的名单 我们都有需要做的事情的清单。这些就是我们需要完成的任务。努力建立一个“要学 习什么”的清单。你可以把想要学习新领域的思路写在上面。或许你想掌握一门新语言， 学习新技能，或者读莎士比亚全集。无论是什么激励你的，都要把它写下来。 3)寻找更多明智的朋友 开始花更多的时间与那些善于思考的人在一起。并不仅因为他们聪明，而且是因为他 们投入了很多时间学习新的技能。他们的好习惯也会在你的身上摩擦出火花。甚至更好的 ，他们可能会与你分享他的知识。 4)指导自己的思想 爱因斯坦曾经说过：“任何读多思少的人都会养成懒惰思维的习惯”。只是简单的学 习别人的东西，这样的智慧是不够的，你要在此之上建立自己的想法。多花点时间写日记 ，把你对这些学到的知识的思考和想法记录下来。 5)付诸实践 如果不使用，学来的技能也是无用的。读一本C++的书，和写一个相同的程序，是完全 不同的两码事。学画画可不是简单的拿起画笔。如果你的知识能被应用，那就付诸实践吧 。 6)教导别人 寓学于教。如果你能把知识教给别人，你也可以巩固学习。建立一个博客，开导别人 或者与朋友们讨论想法。 7)整理你的博客订阅 有些形式的学习很容易消化，但往往缺乏实质内容。我就经常定期清理我订阅的博客 。伟大的博客就是一个新思路的巨大源泉。但每隔几个月，我就意识到我总是收到那些我 不关注的博客的信息。每隔几个月，清理你们的订阅，就可以节省时间，注意重点。 8 )在群体中学习 终身学习并不意味着让自己陷于一堆落满灰尘的课本。加入教授技能的组织。这种群 体学习和小组学习活动，都可以培养自己的乐趣和社会经验。 9)将假设忘掉“把你脑中先入为主的观念忘掉” 杯子满了就不能再往里面倒水了。所以我总是尽量与任何想法保持距离。学到了太多 的信念，就意味着太少产生新想法的机会。积极寻找那些能改变你的世界观的想法。 10)找一份能鼓励多学习的工作 找一份能鼓励不断学习的工作。如果你的工作让你没有多少学习知识的自由，就该考 虑换工作了。不要每周花40小时来做一项没有挑战的工作。 11)开始的一个项目 列举一些你不知道该从何做起的事情。强迫这样去学习才能得到乐趣，并具有挑战性 。如果你不懂电脑，尝试学一学。如果你认为你是一个可怕的艺术家，那就试试画画。 12)跟随你的直觉 终身学习有时感觉就好像在荒野中漫游。你不知道你在期望什么,而且心里也不是总有 一个明确的最终目标。那就让你的直觉指引你吧，这样可以让自我教育更有乐趣。我们的 生活已经被完全的逻辑思维所打破，以至于异想天开的想法不复存在了。 13)早上15分钟 把早上的前15分钟定为学习期。如果你发现自己筋疲力尽，你也许想要等一会再学。 但是不要把它推迟的过晚，因为某些紧急活动可能就会完全把它推之门外。 14)获得回报 学习你可以使用的资料。了解一些基本的编程，其他人需要外界帮助才能完成的项目 ，我就可以独立完成。要知道能够利用你的学习成果，这可是值得自豪的。 15)把它作为首要任务 很少有外部力量能说服你去学习。渴望应该来自内部。一旦你决定把终身学习作为一 种习惯，你就应该把它作为你生命里的首要任务。 2008/1/15 Multi-touch
Mac touch? 2008.1.15 What’s the Amazing product Jobs said？ 一些线索: 1. Ink—apple 的手写识别2006已被声明； 2. Multi-touch 已经存在于Mac OS; 3. MacWorld 08 Keynote手稿泄漏了？ 4. 戴尔声称2008上半年要发布Multi-touch Tablet，老乔会被他领先吗？ 5. 谈了好几年了，老乔一直嫌市场小，iphone卖疯了，他还会这么想吗? 6. 老乔要退休了，再不留点惊喜吗？ 7. 工厂内线消息：与iphone一样屏幕的电脑；
— Nothing is impossible — Reference Jeff Han: http://cs.nyu.edu/~jhan/ Steve Hodges ：http://research.microsoft.com/~shodges/ Surface: http://www.microsoft.com/surface/ iPhone: http://www.apple.com/iphone/ 2007/9/27 很有收获去2007 中国国际影像和摄影器材展，意不在器材，在讲座也。
9月26日下午一点半至四点半，著名摄影师邓伟先生主讲--《肖像摄影--摄影造型的基础》
邓伟的pressentation，讲得不是一般的好，从来没有看到与观众互动这么好的演讲者。当然，不否认某些演讲者具有煽动性、表演性，可是他连贯的互动用于阐释摄影实在是太合适不过了。从传递纸媒照片开始，所有的人生动地接受了摄影的第一个重要观念：摄影是传播；从第一个站起来的观众开始，大家懂得：观察。
他的演讲是非教条的，但是信息很丰富，悟性一般的人想想就懂了，悟性较好的人恐怕马上水平就能提高一个层次，放自己身上似乎有点言过其实，是不是这样，咱们以后用片子说话:)
这里简要记录一下要点：
1. 观察： 人物的形象、外貌、随身物件都能反映人物的性格；
2. 学习： 学我者死，似我者俗，要向生活学；
3. 再观察：人物的性格背后的原因；
4. 快门： 按快门靠的不是手，也不是眼睛，靠的是心；
5. 身份： 关于肖像权、观察者与被观察的关系，地位是平等的。目光对着目光，face to face。拍人像，重在交流；
6. 细节： 现场注意到了老太太袖子上的线头，摄影师一定要重视细节和质量；
7. 视点： 视点和心态是平视的；
8. 叙述： 摄影是表达，要树立一种自己的叙述体系。比如他偏爱平行蒙太奇，突然无技巧的转接和跳转；
9. 语言： 现场有几位聋哑摄影师，肢体语言也是一种叙述方式；
10.平衡： 影调和色彩在一幅画面中有各自的份量，请考虑取得平衡；
11. 无限： 调焦环上有个无限远，∞既是技术上的，也是艺术上的追求；
12. 载体： 紙基媒体是反射光的，幻灯是发射透射光的。 建议在紙基媒体上传播，欣赏距离在3米左右，印放到10～20寸就可以了，用照明灯再次解释。为什么投稿的照片饱和度多半较高，低照度下强调饱和度、对比度、反差是有意义的；
13. 做人： 要像蚕，头尾一个样；
14. 文化： 请看散文《门，轻轻地敲》（关于怎样拍摄钱钟书的肖像），摄影也是一种文化传播行为，更重视的是文化以为的人情，打开思想的通道；
15. 器材： 观众一定以为大师的器材是顶级的吧？相反，邓伟是非物质化的，这么多年来，他一直是用135胶片手动机在拍摄，第一个是海鸥205旁轴，第二个是海鸥DF单反，第三个是尼康FM2，他的作品绝大部分都是用标头，很少用长焦，只有一张是用数码拍的，还是个佳能傻瓜机……；
16. 心态： 与人打交道，心存感念；
17. 上帝： 上帝是人内心的灿烂。
会后，我虽然没有拿到邓伟作品，但是得到了他的签名、地址、电话，最重要的是，他说我现场拍的“很有想法”……这可真是鼓舞啊！
另外，与会的聋哑摄影师、优雅女生、老年骑游队、“卡西莫多”、捧了一堆邓伟著作的上影厂邓伟忠实fans先生，都给我留下了深刻印象。
感谢邓伟，感谢生活。
明天放出合影和我导演的“动作片”:)
2007/8/16 桂林半月不觉已半月有余， 简记一下。
是曾想，泛舟碧波，垂钓漓江，摄影游泳写生逍遥遁世；
又可堪，劳其筋骨，空乏其身，行弗乱所为染翰墨书香。
眼见古稀耋耄踯躅增岁，自知不避坚持立德立身立言；
精诚所至，金石为开，专心致至始入笔墨之门。
“小马的天空”生日重逢《肖申克的救赎》再品希望与救赎；
大瀑布酒店闻李总博古通今方知人微言轻；
五星泡面有兰亭营养滋补。
五味杂陈，不可尽记，杂七杂八不知写了些啥，关键词：始入笔墨之门。
2006/8/17 3F哲学一个幽灵,叫做感冒的幽灵,在丁香园8号601室的上空徘徊.
同屋的三个人,在不同的地方,先后感冒.
一时间,伴随着高温和喷嚏,渡过了等待考试结果中的第一个周末.
美其名曰"了解流行文化对工作有好处",其实自己心里还是想看的.
她那么瘦,爆发力却果然很强.听她的歌没由来地觉得心情好起来.
第二天呢,为了避免老爸心理不平衡,买了两张"越剧诞生百年"演唱会的票,请他和姨婆去看了.
这还是第一次去逸夫舞台买票,人民广场站下来福州路第一个路口,很方便的.
好像不少名角名戏的样子,他们看了果然很高兴,如我所料,现场的感觉是影视不可比拟的.
意犹未尽,既然托考试的福,看了清水吉治的经典好书,不实践一把实在说不过去,周日早上坚持用麦克笔和色粉画了个吸尘器.
画下来比我想象的累人,前后有3~4小时吧.只可惜纸面被我买的纸质胶带撕伤了.
晚上居然去避风塘玩120分,作为考后和生日的放松,呵呵满足了吧.
好像都是流水帐啊,又痴长一岁,好歹总算完成了一件年初准备做的事.
昨晚得到通知,考试通过了,还是没有数学的考试适合我.
但是林博杨博也太慷慨了,很多年没有看到99分了.寒……
说了这么多，3F哲学到底是什么？
Fresh, Flexible Faith～～3F
信念何苦要那么顽固，科学哲学宗教何苦争个不停？
用宽容的心，理性的头脑去面对确定、不确定的认识，不好么？
作为个人，你完全可以构造自己喜欢的3F体系。
影说 2006.8.17 22.33 2006/6/22 Francois Rude - La Marseillaise凯旋门上的：）《马赛曲》
下面是歌词，中国国歌为什么就那么像哪~
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La Marseillaise Hymne national français Paroles et Musique: Claude Rouget de Lisle 1792 autres interprètes: Mouloudji, Michel Sardou (1976), Mireille Mathieu, Marc Ogeret >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<<<< “前进，前进，祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地，你可知道那凶狠的敌兵到处在残杀人民！他们从你的怀抱里杀死你的妻子和儿女。公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人消灭净！” Allons enfants de la Patrie Le jour de gloire est arrivé Contre nous de la tyrannie L'étendard sanglant est levé {2x} Entendez vous dans les campagnes Mugir ces féroces soldats Ils viennent jusque dans vos bras, Egorger vos fils, vos compagnes {Refrain:} Aux armes citoyens ! Formez vos bataillons ! Marchons, marchons, Qu'un sang impur abreuve nos sillons Que veut cette horde d'esclaves De traîtres, de Rois conjurés ? Pour qui ces ignobles entraves, Ces fers dès longtemps préparés ? {2x} Français ! pour nous, ah ! quel outrage ! Quels transports il doit exciter ! C'est nous qu'on ose méditer De rendre à l'antique esclavage ! {au Refrain} Quoi ! des cohortes étrangères Feraient la loi dans nos foyers ? Quoi ! ces phalanges mercenaires Terrasseraient nos fiers guerriers {2x} Grand Dieu ! par des mains enchaînées Nos fronts sous le joug se ploieraient, De vils despotes deviendraient Les maîtres de nos destinées ? {au Refrain} Tremblez, tyrans ! et vous, perfides, L'opprobe de tous les partis, Tremblez ! vos projets parricides Vont enfin recevoir leur prix {2x}. Tout est soldat pour vous combattre, S'ils tombent, nos jeunes héros, La terre en produit de nouveaux Contre vous tous prêts à se battre {au Refrain} Français ! en guerriers magnanimes Portez ou retenez vos coups. Epargnez ces tristes victimes A regret s'armant contre nous {2x}. Mais le despote sanguinaire, Mais les complices de Bouillé, Tous ces tigres qui sans pitié Déchirent le sein de leur mère {au Refrain} Amour sacré de la Patrie Conduis, soutiens nos bras vengeurs ! Liberté, Liberté chérie ! Combats avec tes défenseurs {2x}. Sous nos drapeaux, que la victoire Accoure à tes mâles accents, Que tes ennemis expirant Voient ton triomphe et notre gloire ! {au Refrain} Nous entrerons dans la carrière, Quand nos aînés n'y seront plus Nous y trouverons leur poussière Et les traces de leurs vertus. {2x} Bien moins jaloux de leur survivre Que de partager leur cercueil, Nous aurons le sublime orgueil De les venger ou de les suivre ! {au Refrain} >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>><<<<<<<<<<<<<<<<< 2006/4/11 突然之间，数学来到我身边。不能说自己不是一个理性的人，但绝对是右脑比左脑发达的那一型。
放弃过数学，谁曾想，数学却不期然地来到我身边呢？ 上上周，研究excel里的公式，用了简单的Sum,countif；
上周三，我找了一个“公式编辑器”（Math Type），给shyingsky写了个式子； 上周四，我翻开了尘封已久的高数； 上周五，看到book桌上的《复变函数》； 周日，和JJT聊数学，从因式分解到G2连续、二阶可导、极限的悖论、泛函分析、n维空间、数值分析，确实扩展了视野；能聊到“外祖父悖论”、“平行宇宙”、“蝴蝶效应”……是我始料未及的。 昨天中午，和frank聊到矩阵计算、方差、统计、级数； 今天，帮Rainbow改了一个flash，居然又是数学：小学二年级课件！ 我不禁要叹口气：不是数学找到了我，而是数学一直在我身边。
值得一提的是，我知道我数学不好的原因了： 老师们常说“因材施教、循序渐进”，从另一个角度看，教育的“只见树木、不见森林”是现实而且普遍的。 我在老师带领我们一棵棵砍树的时候，总是想爬到某个地方见见森林，或者，见个地图也好啊！ 这种不可调和的矛盾总是让我砍不好树。 不知道有人和我有相同经历吗？ --------------------------------------- 2006-4-11 12:06:46 数学家是在黑屋里找黑猫的人，哲学家是在没有黑猫的黑屋里找出黑猫的人?!#$!
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